教与研携手 学与思并进|记江西师大附小上饶带湖分校数学组学科教研系列活动

教与研携手 学与思并进

记江西师大附小上饶带湖分校数学组学科教研系列活动

 为了进一步提高我校数学教师的专业素养和教学能力，夯实数学教师驾驭课堂教学的基本功，提升教师的教研水平，提高数学教学质量，数学组开展了一系列数学教研活动。

集体备课凝智慧 思维碰撞共成长

为确保新课程标准各项要求在教学实践中落实到位，每周四上午，数学教研组都会开展集体备课活动。备课是教学工作至关重要的一环，既要备学生，还要备教材。因此，数学组全体教师在集体备课时做到了“教材在我心中”、“学生在我心中”、“教学目标和思路在我心中”。

在集体备课中，老师们一起商定作业的布置，积极开展数学特色作业，例如：数字画、数学加法减法画、数学思维导图等。

课堂展风采 研讨促提升

盛新瑶老师和一年级（1）班的孩子们一起探究《认识图形（一）》。在教学中，盛老师从生活物品的分类中，巧妙地引出了本节课的课题。在通过分一分、摸一摸、说一说、猜一猜等数学活动，渗透分类思想，积累数学活动经验，让学生充分感知长方体、正方体、圆柱、球的特征。整堂课环节设计清晰，初步培养学生的空间观念。

王书环老师和一年级（3）班的孩子们一起探究《认识钟表》。这节课的内容是一年级小学生初步认识钟面，初步感知时间与钟表的联系，让学生认识钟表，会看整时，从小建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。王老师一开始创设轻松愉悦的教学情境，以小猪佩奇的一天展开教学，激发了学生学习的浓厚兴趣。

冯慧老师和一年级（6）班的孩子们一起探究《加减混合》。冯老师在教学过程中充分发挥学生的主体性，将课堂交还给学生，教学目标清晰明确，教学方法多样，整堂课注重对学生动手操作和语言表达能力的培养。让学生自己能够通过图片中的情境列出算式，并且能够掌握加减混合运算的顺序。

评课时，授课老师反思了自己教学中的不足，老师们畅所欲言，围绕教学设计、课堂组织教学、学生课堂活动、教学素养等方面进行了精彩的点评。大家充分肯定了授课老师们扎实认真的态度和辛勤的付出，同时，也提出了一些比较中肯的建议。在激烈的探讨中，不同思想发生碰撞，新的思路、新的教法被打开，被激活……

“学，然后知不足，教，然后知其困”，通过每一次教研的打磨，相信老师们一定能把研讨中所学的知识和理念落实到日常的教育教学中，潜心教研，深耕课堂，创新教学，让增效提质落到实处。

 供稿：王书环

 编辑：廖维

 审核：娄丹

 签发：赖慧琴

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